3D打印技术在教育上的发展

面对第三次工业革命的浪潮,教育需要更多的儿童接触、感知和体验未来的新技术,培养学生的创新思维能力,使他们更好地适应时代的发展。三维打印技术的普及为学校创新教育提供了新的视角和技术支持。高等教育机构为3D打印技术在教育领域的应用开辟了道路，并开始逐渐将该技术推广到基础教育中。学校要明确3D打印技术如何适应自己的课程需求。世界各地的教育系统正在修正他们的软技能合并标准，例如创造性

 
3D创新教育现状——逐渐普及
目前，世界科技发达国家已经将3D打印教育纳入steam课程，成为中小学信息技术的必修课程，在现阶段，我国北京、广东、上海、浙江等发达地区已经开展了中小学3D打印课程的示范点，取得了一定的实践经验，国内教育机构陆续引进了3D项目，实施了专用的3D打印课程架构特色

1.分龄学习：
为1~6年级开设自己的剧本教室，通过模拟剧本和角色扮演实现授课目的，让每个学生都能快乐积极参加授课。初中以上学生课程更加与学科相结合，内容涵盖数学、建筑、生物历史等多方面的知识，引领着学生的全面发展。

2.学科结合：
把难度相近的多学科知识和3D打印课程有机结合起来，在学习3D打印的同时强化并加深学习的知识内容。

3.情景课堂：
这是一个独特的情景教学，让学生在设置课堂情景中完成相应的任务并解决相关问题，并在教学中打开学生兴趣的大门。

4.进阶性学习：
坚决把课程分成创意阶段和创造阶段，创意阶段（初始阶段）学生可以在老师的教学大纲下添加自己的创意，加深记忆。创造阶段：“创”出来，“造”出来。学生可以用无穷的想象力来设计，并使用3D打印机。并根据学生的年龄划分为不同的课时。

5.团队竞赛：
我们应该集体学习，提高学生的沟通能力和合作能力，增强集体荣誉感。定期举办青少年创业竞赛，设立奖项，提高学生的自主创造能力，使学生感到成就感。